有關三創

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有關三創

       三創學程係結合本校原本的創意、創新、創業課程與資源,提供學生完整學習管道;鑑於學生不同的需求,我們設計了兩個學程,分別是:「創意、創新及創業學程」與「創新創業圓夢學程」;這兩個學程的定位與運作不同,特說明如下。

 

       「創意、創新及創業學程」的設置宗旨係以「創意活化」、「創新加值」與實現「創業構想」為目標,藉由活絡校園之三創活動與氣氛,引導學生跨領域學習與合作,期能孕育出具產業競爭力之人才;課程的運作方式以修課為主,它結合本校各系與通識中心有關創意、創新、創業以及經營企業有關的產(生產)、銷(行銷)、人(人力資源)、發(研發)、財(財務)、與資訊的各個課程,將之串連起來,形成完整的學習體系,讓修習本學程的學生具備三創的技能與知識。

 

    「創新創業圓夢學程」則以大四下一學期的時間,藉由全學期的創新創業實做課程,培養學生「創新加值」與實現「創業構想」為目標,引導學生跨領域學習與合,期能孕育出畢業即創業之目標;課程的運作方式以新與創業活動為主,目的是培養創新與創業技能,以及創業精神;修課的學生必須是大四下、組隊參加、以及全職的時間聚在三創中心(位於文理暨管理大樓前棟一樓)、並希望藉由課程活動培養創新精神為主;由於業精神涉及心智的活化,故修習本學程的學生必須全職、全力地參與本課程的一切活動與要求。

 

      如果只想習得三創有關的技能與知識,那麼可以選擇「創意、創新及創業學程」;如果想創業、或是想深入地體會企業運作的面面向向、或是想讓自己的心智更趨向於創業精神(所謂創業精神是指:為自己的想法努力付出,並勇於不斷嘗試,即使失敗也甘願!)那麼我們建議您一定要選擇「創新創業圓夢學程」,但這個學程的名額有限,非誠勿擾。 

                                                                       

 

       我們認為修習過三創學程的學生,即使不創業,也可以獲得以下的好處:增加創意與創新的自信心、洞察商機、解決實務問題的能力、獲得創業的知識與技能、對創業家的形貌有所了解、以及大幅增進職場競爭力;此外,課程中拜訪創業家、聆聽業界專家演講、與業師互動、以及團隊活動中與隊友建立的長期合作關係,都是人生成長不可或缺的寶貴資產。 

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 主任的話

       歡迎大家來到三創學程(創意、創新與創業學程);三創學程為本校新近推動的重要教學活動,期能將本校塑造成充滿創意與創新校園;就三創的元素而言,本校已開設許多與三創學程有關的課程,例如創意與思考、創意設計思考、創業管理、…等等數十門課程,以及提供許多的資源供學生發揮創意與創新,例如創意夢工廠、技術社團、…等等;企業管理系也提供創業管理的課程,一方面讓有心創業的學生學習創業的技能;一方面培養學生的撰寫經營計畫書的企劃力。

 

       三創學程就是在這樣的前提下,整合虎科大現有的資源,提供一個完整而系統化的學習管道,讓我們虎科大的學生除了本職學能的知識外,並能擁有創意、創新、以致創業的完整能力。

 

       所謂三創係指創意、創新、與創業;簡單地說,創意是指不受侷限地提出不同於以往的新點子或想法;創新是指提出滿足使用者(顧客)需要的產品或服務,並具有商業價值;創業是指以新的組織型態將具有商業價值的產品或服務在市場上銷售,以創造價值;而這些三創的專業或技能都不是傳統專業課程會教導給我們的。

 

       在現今的詭譎多變的產業與社會環境,光有專業知識不足以形成競爭優勢,必須擁有創意、創新、以致創業的完整能力,才具有競爭力,想想蘋果的iphone就是一個很好的例子;而具有三創技能的人才就成為其中不可或缺的重要因素,想想蘋果前董事長賈伯斯就是一個典型的例子。在傳統升學主義的箝制之下,我們的學生往往缺乏想像力,且創造力的自信心不足,總認為創意與創新不是我能做的事,在面對困難時往往選擇退縮、甚至自我放棄,而不是試圖突破。

 

       一項針對有受過與沒有受過創業教育學生所做的研究顯示,即使受過創業教育學生畢業之後選擇在他人的公司服務,仍比其他沒上過創業課程的學生更有成就,包括:更高的薪水、在高成長率的公司工作、執行較高層次的策略類型的工作,例如:新產品開發;這項研究顯示,創業教育就算不直接促進學生成為自我雇用的創業者,也不能忽視創業教育課程對學生在已建立之公司中發揮所長的效益。因此,本三創學程的目的,並不是強調學生學成之後一定要創業,而是強調培養具創新能力、變革能力、以及勇敢面對變局的專業人士。 現在您有機會成為三創學程的一員,我們竭誠地邀請您加入我們的行列。

                                                                   techer1

                                                                                                                                                                                                                                                       

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